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在听说整合教学中，听力文本的主线和关键词不仅是学生把握文本脉络的关键，而且也可以为学生的口语输出搭建脚手架。初中英语听说整合教学文本主线和关键词的解读可以从单元主题、主题情境、文本脉络三个层面展开。
初中英语听说整合教学文本主线和关键词解读策略
【摘 要】
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在听说整合教学中，听力文本的主线和关键词不仅是学生把握文本脉络的关键，而且也可以为学生的口语输出搭建脚手架。初中英语听说整合教学文本主线和关键词的解读可以从单元主题、主题情境、文本脉络三个层面展开。
【机 构】
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浙江省宁波外国语学校
【出 处】
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教学月刊·中学版(外语教学
【发表日期】
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2022年03期
【基金项目】
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