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STEM，是一种以项目学习、问题解决为导向的跨学科学习方式和课程组织方式。本文通过改进实验材料，渗透STEM 理念；改进实验装置，深化STEM 理念；改进实验方法，巩固STEM 理念；自制创新教具，升华STEM 理念四个策略来例谈STEM 教育理念下的小学科学实验改进与创新策略。
STEM教育理念下的小学科学实验改进与创新策略
【摘 要】
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STEM，是一种以项目学习、问题解决为导向的跨学科学习方式和课程组织方式。本文通过改进实验材料，渗透STEM 理念；改进实验装置，深化STEM 理念；改进实验方法，巩固STEM 理念；自制创新
【机 构】
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泉州市丰泽区第二中心小学
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2020年4期
【基金项目】
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该文系丰泽区教育科学“十三五”规划（第二批）立项课题《以STEM 教育理念为导向的小学科学实验创新研究》研究成果（课题立项号87）
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