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众所周知，提出一个问题往往比解决一个问题更为重要，在素质教育逐渐成为教育主流的当今社会，教师更看重学生提问的能力和提问的方式，但是，随之而来的就是学生总会在课堂上提出许多让教师“意想不到”的问题，那么面对这一情况，我们的教师又该怎样去做？本文从小学语文教学提问现状入手，分析了现如今面对学生“稀奇古怪”的问题，教师该作何处理，旨在提高小学语文教学的质量。