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教育改革的不断深入对小学数学教学提出了更多的挑战和要求,在此情况下,数学教师就必须要对现阶段的教学问题进行全面的了解和分析,结合教学需求科学合理地进行探究式课程的设计,引导学生在螺旋递进式的探究当中掌握相关的数学知识和教学方法.这样不仅能够最大限度的激发学生的数学兴趣,同时也能够使小学数学探究教学能够取得较为显著的教学成效.