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<正>如何上好复习课,提高课堂效率,达到"温故"的落实,"知新"的提升,我在《一元一次不等式》(苏科版八上第七章)的复习课中用问题引领式的教学,激发学生自主参与,促进学生积极学习,取得了较好的教学效果.现整理如下,与同行共同探讨.
“问题引领,自主学习”的教学探讨——《一元一次不等式》复习课实录与反思
【摘 要】
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<正>如何上好复习课,提高课堂效率,达到"温故"的落实,"知新"的提升,我在《一元一次不等式》(苏科版八上第七章)的复习课中用问题引领式的教学,激发学生自主参与,促进学生积极
【机 构】
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江苏省泗洪县第一实验学校,
【出 处】
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中小学数学(初中版)
【发表日期】
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2012年06期
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