论文部分内容阅读
如何使工科大学回归为工程师的摇篮,如今已成为世界各高校普遍关注的课题.湖南工程学院作为全国“卓越工程师教育培养计划”首批试点高校之一,有必要对工科专业分析化学进行有效的教学改革.文章从分析化学课程的地位出发,对改进分析化学教学内容和教学方法提出思考和建议,使其能够适应于本校“卓越工程师”培养的要求.