【摘 要】
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由于成长背景和学习经历的不同,不同学生在学习方式和学习节奏上有着很大的差异。按统一标准来规划教学的传统教学模式很难满足不同学生的个性化学习需求,难以做到因材施教。
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由于成长背景和学习经历的不同,不同学生在学习方式和学习节奏上有着很大的差异。按统一标准来规划教学的传统教学模式很难满足不同学生的个性化学习需求,难以做到因材施教。本文就差异化教学在教学实践过程中的应用展开研究,提出将课程教学与学生的关注点以及学习经验相联系,设置适合不同层次学生的教学目标、教学内容和教学活动,满足不同层次学生的学习需求。
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