【摘 要】
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本文分析学生的心理特征和学习特点，结合计算机组成原理的理论知识和学生对计算机日常使用的印象感知，将角色扮演的教学方法引入到计算机组成原理实验课程的教学之中，以存储器读
【基金项目】
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防灾科技学院精品建设课程基金项目（2014年度）、防灾科技学院物联网工程教学团队建设项目（JT201602）
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本文分析学生的心理特征和学习特点，结合计算机组成原理的理论知识和学生对计算机日常使用的印象感知，将角色扮演的教学方法引入到计算机组成原理实验课程的教学之中，以存储器读写实验为例，介绍了角色扮演教学方法的应用。该方法可以让学生拥有身临计算机内部的感觉，可以促进对计算机内部原理的理解，激发学习兴趣。
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