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习近平历史观,是在其治国理政的过程中对中国的过去、现在、未来的不断思考中逐步形成的,是基于实践需要形成的科学的宏大叙事的大历史观。将习近平的正确历史观融入高校思政课,强化大学生历史认知、掌握科学的研究方法,进而涵养大学生历史思维能力,对于培养爱党爱国的有用人才十分重要。
习近平历史观融入高校思政课的思考
【摘 要】
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习近平历史观,是在其治国理政的过程中对中国的过去、现在、未来的不断思考中逐步形成的,是基于实践需要形成的科学的宏大叙事的大历史观。将习近平的正确历史观融入高校思政
【机 构】
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南京艺术学院马克思主义学院
【出 处】
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佳木斯职业学院学报
【发表日期】
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2019年12期
【基金项目】
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2019年江苏高校哲学社会科学研究专题项目“新时代艺术院校大学生历史思维涵养研究”(2019SJB100),2019年南京艺术学院教学研究课题“艺术类大学生历史思维涵养路径研究”(2019JYYB20)
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