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开展民族地区高校实践教学模式探索是当前地理科学专业教育改革的重要课题。本文以甘肃民族师范学院为例,分析民族高校地理科学专业"平台+模块"下的实践教学现状,探讨地理专业教学平台和学校统一实践教学平台中存在的问题,并提出分层次培养、实行指导教师负责制、合理开放实验室、优化野外实践安排和加强实践教学落实力度等建议和措施,为少数民族地区地理科学专业实践教学改革提供理论和案例支持。