【摘 要】
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目的:分析以案例为基础的教学方法在消化内科护理教学中的应用.方法:择2013级在消化内科中80名护生作为对照组,选2014级90名消化内科中护生,将其列入研究组,研究组行以案例作
【机 构】
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贵州护理技术职业学院,贵州 贵阳,550001
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目的:分析以案例为基础的教学方法在消化内科护理教学中的应用.方法:择2013级在消化内科中80名护生作为对照组,选2014级90名消化内科中护生,将其列入研究组,研究组行以案例作为基础的教学模式,对照组施以常规性的教学模式;待两组实习期满则实施考核,将两组教学效果进行比较.结果:实习结果中,综合考试的成绩研究组(96.31±3.叭)分比对照组高(P＜0.05);批判性的思维能力总分研究组(453.62±75.29)分比对照组高(P＜0.05).结论:消化内科护理教学以案例作为基础的整体教学模式,可提升护生批判性的思维能力.
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