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基于对学生地理综合思维培养,文章以"三圈环流"教学为例,阐述了讲画同步、先讲后画、先画后讲的板图板画教学法的应用策略,提出了其与现代信息技术的融合思路。
基于地理综合思维培养的板图板画应用策略——以“三圈环流”为例
【摘 要】
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基于对学生地理综合思维培养,文章以"三圈环流"教学为例,阐述了讲画同步、先讲后画、先画后讲的板图板画教学法的应用策略,提出了其与现代信息技术的融合思路。
【机 构】
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福建省永安市第三中学
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2018年23期
【基金项目】
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2017年福建省永安市级教育教学研究课题《新课改下板图板画在地理教学中的应用策略研究》(项目编号:YAKT2017016)的研究成果
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