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2004年高考数学试题(浙江卷)以“三个有利”为指导思想,严格遵循《考试大纲》规定,充分体现了“发挥数学作为基础学科的作用。既重视考查中学数学知识的掌握程度。又注重考查进入高校继续学习的潜能”的命题原则,稳中有降,小有创新,突出基础,强调能力,与去年的试题相比,高难度试题比例有所减少,基础试题增加;计算量减少,试题解决途径与方法普遍增多,为考生提供了思考的时间与空间,使学生的聪明才智在解决问题的过程中得到充分的展示,体现了高考数学考素质、考能力的要求。