【摘 要】
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为实现“科教兴国”的百年战略,我国以提升青少年科学素养为先,提倡“科技育人”的教育理念,科普阅读活动作为“科技育人”教学理念的具体表现形式,是当前科学教学模式的课外
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为实现“科教兴国”的百年战略,我国以提升青少年科学素养为先,提倡“科技育人”的教育理念,科普阅读活动作为“科技育人”教学理念的具体表现形式,是当前科学教学模式的课外拓展和延伸,也是科学实践活动的主要形式之一。从教育的百年战略性意义来看,未来的中国必然坚持“科技兴国”战略不动摇,为此,作为未来社会接班人的青少年一代必须具有优秀的科学素养与探索精神。因此,本文以“科普阅读对于提升青少年科学素养的作用”为题,探究如何激发学生学习科学的兴趣,并从科普类阅读刊物的教育意义出发,阐述学生丰富知识、拓展视野与锻炼思维的
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