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如何从根本上改变"应试教育"的教学模式，探索素质教育教学新模式，是实施素质教育的核心所在，也是教育适应未来社会，培养社会需要人才的关键所在。围绕"九五"课题《小学生素质和谐发展》，我校进行了"主体、和谐、发展"课堂教学模式的探索。一 基本思想1 以素质教育的基本理论为指导素质教育以人为本，教育的一切活动都必须以促进学生身心素质的全面和谐发展为出发点和归宿。素质教育三性原则（全面性、全体性、主动性）要求我们必须确立"学生主体观"