论文部分内容阅读
【摘要】一直以来，大学生就业就是我国社会当中存在的一大难题，每年应届毕业生的就业率普遍不高，这就会造成一系列的社会问题。当前我国已经加强对“大众创业、万众创新”“双创”理念的倡导，鼓励大学生群体创业，同时也为大学生创业提供了更多便利，这对有效处理大学生就业难的问题具有重要意义和作用。本文主要是对“双创”、当前大学生创业所面临的困境、在“双创”背景下突破大学生创业困境的有效对策三个方面做出了详细的分析和研究。
【关键词】“双创”；大学生创业；困境；突破对策
【基金项目】共青团河南省委、河南省社科联2017年度专项调研课题”字样，课题编号：QSNYJ2017051。
【中图分类号】G647.38 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）14-0024-02
创业不仅仅只是创办以营利为目的的公司或企业，还包括创立卫生、文化、科技、教育等非营利性组织，同时还包括创建业务，如新项目开发、新技术研发、新市场开发等。目前在“双创”背景下，我国政府已经逐渐出台了一系列的优惠措施与政策，为大学生创业提供更多支持与鼓励。如果仅仅只是简单的创办或注册一家公司是十分容易的，但如果要将某一个想法转变成相应产品的话，并且还需要将产品成功的推入市场，这整个过程是比较复杂的，这对于一个拥有丰富社会经验的人来说都具有一定难度，更何况是对于一个确保社会经验和市场博弈经验的大学生，其中存在的风险和困难是无法预测的。因此在创业过程中，创业者还需要拥有一定的风险意识和进取精神，能够始终保持谨慎的心态，在创业的过程中还能够做到不断学习，这是创业得以实现的基础保障。
一、“双创”概述
（一）概念
“双创”活动指的是在我国各地区以及相关企事业单位开展的两项创建活动的泛称。在2014年9月召开的夏季达沃斯论坛会议上，国务院总理李克强公开发出“大众创业，万众创新”的号召，人们逐渐开始关注“双创”再加上在2015年6月召开国务院常务会议后，这一概念再次受到人们的广泛关注[1]。其中在这次国务院常务会议当中决定，国际政府应该积极鼓励地方设立创业基金，为众创空间等网络或办公用房提供一定的优惠政策；对孵化机构、小微企业等机构单位在税收方面给予支持；创新股权众筹、投贷联动等融资活动；将人才自由组合、自由流动的学历或户籍等限制取消，为实现公众创业创新提供机会，创造条件；提高财务、营销等第三方服务的发展力度，加大知识产权保护，积极构建技术、信息等共享平台。其中对于不同的地区来说，由于各自的基础、条件等因素都存在一定差异，因此在创建工作目标、口号、具体内涵等方面就会存在不同，但需要始终与创造新水平、创造新业绩的“双创”总方针保持一致，这也能够在一定程度上体现出现代化文明城市的整体水平以及人民综合素质[2]。
（二）“双创”观念提出的意义和作用
1.有助于促进高校创业进一步发展
“双创”观念的提出为高校创业提供了更多的发展机遇，学校对创业教育的重视程度不断提高，虽然目前我国在创新创业教育方面的理论研究还不够深入，仍然处于前期发展和发展阶段，但加强学生的创新创业教育越来越迫切。在“双创”观念下，各高校都快速的投入到加强学生创新创业教育当中，逐渐增加创业教育教学比重，师资队伍建设进一步完善，同时还加强对相关创业实践项目的开办。同时在发展的过程中，还会紧密结合当前大学生以及我国经济发展特征，积极改进和优化传统教育教理念，最终形成的大学生创新创业教育理念具有明显的中国特色[3]。
2.有助于激发社会创业热情
在提出“双创”后，大学生创业的外部条件更加优渥，越来越多的大学生创业基地成功建设，而且各高校也开始根据自身教育教学需求创立创业园，这都为大学生创业提供了良好的支持，大学生的创业热情被进一步激发。另外在部分高校中，还有专门针对大学生创业提供的资金支持，这些措施都有效促进了大学生创业活动的开展，即使目前各方面条件还不是十分完善，但前景仍然广阔。
二、当前大学生创业所面临的困境
对于当代的大学生群体来说，虽然掌握了大量的文化理论知识，同时也会具备一定的社交与管理能力，但总的来说在日常生活中与社会直接接触的机会还是比较少，这在创业中所表现出来的就是创业经验严重不足，难以很好的处理各种常见问题。
（一）仍然深受传统教育观念影响
对于学生和学生家长来说，深受传统就业观念的影响，始终认为在毕业后得到一份稳定、体面的工作比较重要。而且创业的投资多，风险大，最后能否成功得不到保障，因此很多学生以及学生家长都不愿意冒这个风险。另外对于现代的学生来说，对毕业后顺利就业保有良好的憧憬，相信自己在毕业后就能够顺利找到一份好的工作，甚至部分学生存在“好高骛远”，在选择之初就直接将创业排除在外[4]。由于受到各种内在或外在因素的影响，很大比例的大学生都没有创业的想法和意愿，进而对大学生创业的发展造成不良影响。
（二）高校创业教育薄弱
在任何一所高等院校中，学校的第一要务都是教学，因而学科建设也是放在这个学校的重要位置，在各个专业中都投入了大量的人力、物力、财力资源，配置先进教学设备和优秀的教师。但总体上对创业教育有所忽视，即使也会开设相关的课程，但是在教师选配、课程设置等多个方面仍然存在一定的问题，比如缺少专业的教师队伍、课时设置时间比较短等问题，这样产生的后果就是教学效果不佳，而且课程方式过于单一，因材施教、因人而异的教学方式得不到很好的应用，自然就难以有效发挥出创业教育的作用。
（三）创业方式单一
相较于其他创业来说，大学生创业存在一定的特殊性，主要是若干个志同道合的合作伙伴共同出资，或者是申请政府资助，创业以合伙人的方式为主。而在创业项目选择方面，大部分创业者在选择的时候还是会与自身所学专业之间存在一定的关联性，如软件开发、网络公司、广告设计、教育培训等，而对于餐饮等行业的关注相对比较少，这些行业的创业资金投入少，而且也具有显著的創业优势，但很容易受到人们的忽视[5]。 （四）缺少创业资金
资金是创业中的关键和首要环节，是后续各环节得以顺利开展的前提，大学生创业中的资金大多都是通过亲朋好友、家人或者是自己的积蓄，这样就直接导致了大学生创业资金比较有限，即使部分大学生有较好的创业项目或思路，但在具体实行中也会受到资金限制，导致创业活动推迟，甚至直接放弃。有些大学生在早期筹集到了足够的资金，但在后期经营管理的过程中为了积极应对市场竞争，还是需要有后续资金支持，如果在这一方面乜有跟上的话，就会大大降低其抗风险能力和市场竞争力，进而导致创业失败。
（五）缺少市场经验
大学生在长期的学习中，通常仅仅只是学习各种理论知识，社会经验严重缺乏，而且动手操作能力也比较差。这主要是由于一直以来学生都将自己的时间和精力投入到学习当中，社会参与度低，可能部分学生会有兼职、实习等经历，但是在这些时期所处理的时候往往都缺少科技含量，并不能对其营销和管理能力起到锻炼作用。由于不能有效掌握和分析市场信息，自然就不能面对市场行情做出理性、正确的分析，容易出现误判、盲从等现象，导致创业成功率不高[6]。
三、在“双创”背景下突破大学生创业困境的有效对策
（一）进一步完善大学生创业教育学科建设
各高校需要提高创业教育重视程度，积极开展相关活动，并加强创业教育模式创新，充分结合自身院校的实际情况、学生个性差异、专业特点，做到因材施教、人尽其才，构建合理、科学的创新创业教育体系，并在人才培养过程中全面落实、贯穿。一是高校需要加强对各专业学生创业能力和创业意识的培养，创业教育课程是针对整个院校的全体学生开展的，是一种有创造力、创新意识以及创新能力的教育形式。二是还需要加强设置创业教育课程，促进其进一步完善，将创业教育课程放在学生其他课程的同等地位，其中在设置课程内容的时候，需要全面开设经济学、管理学、销售、税务、法律、财会等多个方面的课程，这有助于引导学生构建多层次的知识体系，另外在师资配备和课时设置方面，也需要做到“一视同仁”，这是获得良好的教学效果的关键[7]。三是积极组建高素质的专业教师队伍，与其他专业教师在职称评社、教学评优以及薪资待遇等方面都需要一致，同时还可以邀请成功人士开办讲座等活动，有益补充创业实践教学，这在拓宽学校与社会、企业之间沟通渠道的同时，也能够对学生起到激励作用。
（二）积极优化和改进传统就业观念
由于在人们的思想中传统的就业观念已经根深蒂固，如果想改变的话就需要经过较长的时间，在这一过程中可以借助各种媒介加强宣传，同时政府部门也需要注重有效引导，积极营造出良好创业社会环境。高校一方面需要积极开展相关的教育教学活动，另一方面还需要主动承担起支持创业、服务创业的使命，向大学生群体宣传相关创业经典案例、配套服务内容、创业优惠政策等，引导在学生群体中逐渐形成“以创业为荣”、“敢于创业”的共识。同时大学生自己还需要做好职业生涯规划，可以充分结合自己的专业特长、知识结构、性格特征、兴趣爱好以及社会经济发展需求等因素，明确创业方向，清晰定位自己的职业生涯，创造出一个有奉献、有奋斗、有梦想、有信念的人生。另外除了常规的学习之外，还需要积极参加相关的创业活动，这对自身创业核心技能的提高具有重要作用。
（三）政府部门需要积极履行职能
虽然在“双创”理念提出后，国家政府针对这一方面制定了相关的优惠措施，但即使政策措施再好，如果基层政府没有有效落实和推广的话，也就不会达到预期效果。因此上级部门需要有效监管基层政府机关单位，如果存在乱作为、不作为现象的话，就需要直接确定责任人，给予一定的处罚，同时广大人民群众也需要积极举报，加强对基层政府的监督。这样一来，就能够更好的完善创业基地建设，减少大学生创业限制，对大学生创业发展起到积极的促进作用[8]。一方面需要加强相关调查研究，将各项扶持政策落到实处。综合当前大学生创业的实际情况，存在的问题和困难，针对性的出台更具有可行性和可操作性的创业扶持政策，进而促进和推动其健康、有序发展。与大学生创业相关的部门，如社保、人事、税务、工商等，都需要为大学生创业提供更加和谐、宽容的管理与市场环境。同时在整个社会中，需要积极借助所有的宣传媒介，确保广大人民群众能够充分了解和认识各项政策。另一方面需要促进创业投融资机制进一步完善，确保投融资渠道畅通。在投融资当中政府部门需要充分发挥出主导作用，促进大学生创业投融资机制进一步完善，鼓励、支持风险投资基金、银行等机构为大学生创业提供投资、貸款，比如在贷款中可以采取担保人信用担保贷款、学生信用担保贷款、学生证等抵押物抵押贷款等，为大学生创业提供足够的资金支持。
四、结语
总的来说，针对当前在大学生创业中存在的困境，主要是受到内外部环境的双重影响，通过“双创”的提出和推广，就能够有效改变人们的思想观念，同时政府部门也需要加强支持，为大学生创业营造出良好的社会环境，这对促进我国国民经济发展，注入新的活力也具有重要作用。
参考文献
[1]王微，张勉.“双创”背景下的大学生创新创业实践研究[J].山西农经，2017，（18）：135-136.
[2]何兴旺.“双创”背景下基于“创客”的大学生创业能力提升路径分析[J/OL].安徽商贸职业技术学院学报（社会科学版），：1-3（2017-09-04）.
[3]杨明，侯锡铭，周学增，殷永桥，蔡苏州.“双创”背景下大学生互联网创业的困境和路径研讨[J].黑龙江科技信息，2017，（11）：172.
[4]刘坤.“双创”背景下大学生互联网创业的困境和路径研究[J].科技创新与生产力，2016，（12）：4-6.
[5]李安叙.基于“双创”背景下的大学生创业困境与对策研究[J].经贸实践，2016，（21）：286.
[6]高师妍.双创背景下大学生创业政策研究[J].邢台职业技术学院学报，2016，33（05）：29-33.
[7]符茂.“双创”背景下大学生创业能力现状与培养策略分析[J/OL].现代交际，2016，（05）：125-126（2016-08-17）.
[8]郑丹.浅析“双创”背景下大学生创业能力现状与培养对策[J].经济研究导刊，2016，（07）：141-143.
【关键词】“双创”；大学生创业；困境；突破对策
【基金项目】共青团河南省委、河南省社科联2017年度专项调研课题”字样，课题编号：QSNYJ2017051。
【中图分类号】G647.38 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）14-0024-02
创业不仅仅只是创办以营利为目的的公司或企业，还包括创立卫生、文化、科技、教育等非营利性组织，同时还包括创建业务，如新项目开发、新技术研发、新市场开发等。目前在“双创”背景下，我国政府已经逐渐出台了一系列的优惠措施与政策，为大学生创业提供更多支持与鼓励。如果仅仅只是简单的创办或注册一家公司是十分容易的，但如果要将某一个想法转变成相应产品的话，并且还需要将产品成功的推入市场，这整个过程是比较复杂的，这对于一个拥有丰富社会经验的人来说都具有一定难度，更何况是对于一个确保社会经验和市场博弈经验的大学生，其中存在的风险和困难是无法预测的。因此在创业过程中，创业者还需要拥有一定的风险意识和进取精神，能够始终保持谨慎的心态，在创业的过程中还能够做到不断学习，这是创业得以实现的基础保障。
一、“双创”概述
（一）概念
“双创”活动指的是在我国各地区以及相关企事业单位开展的两项创建活动的泛称。在2014年9月召开的夏季达沃斯论坛会议上，国务院总理李克强公开发出“大众创业，万众创新”的号召，人们逐渐开始关注“双创”再加上在2015年6月召开国务院常务会议后，这一概念再次受到人们的广泛关注[1]。其中在这次国务院常务会议当中决定，国际政府应该积极鼓励地方设立创业基金，为众创空间等网络或办公用房提供一定的优惠政策；对孵化机构、小微企业等机构单位在税收方面给予支持；创新股权众筹、投贷联动等融资活动；将人才自由组合、自由流动的学历或户籍等限制取消，为实现公众创业创新提供机会，创造条件；提高财务、营销等第三方服务的发展力度，加大知识产权保护，积极构建技术、信息等共享平台。其中对于不同的地区来说，由于各自的基础、条件等因素都存在一定差异，因此在创建工作目标、口号、具体内涵等方面就会存在不同，但需要始终与创造新水平、创造新业绩的“双创”总方针保持一致，这也能够在一定程度上体现出现代化文明城市的整体水平以及人民综合素质[2]。
（二）“双创”观念提出的意义和作用
1.有助于促进高校创业进一步发展
“双创”观念的提出为高校创业提供了更多的发展机遇，学校对创业教育的重视程度不断提高，虽然目前我国在创新创业教育方面的理论研究还不够深入，仍然处于前期发展和发展阶段，但加强学生的创新创业教育越来越迫切。在“双创”观念下，各高校都快速的投入到加强学生创新创业教育当中，逐渐增加创业教育教学比重，师资队伍建设进一步完善，同时还加强对相关创业实践项目的开办。同时在发展的过程中，还会紧密结合当前大学生以及我国经济发展特征，积极改进和优化传统教育教理念，最终形成的大学生创新创业教育理念具有明显的中国特色[3]。
2.有助于激发社会创业热情
在提出“双创”后，大学生创业的外部条件更加优渥，越来越多的大学生创业基地成功建设，而且各高校也开始根据自身教育教学需求创立创业园，这都为大学生创业提供了良好的支持，大学生的创业热情被进一步激发。另外在部分高校中，还有专门针对大学生创业提供的资金支持，这些措施都有效促进了大学生创业活动的开展，即使目前各方面条件还不是十分完善，但前景仍然广阔。
二、当前大学生创业所面临的困境
对于当代的大学生群体来说，虽然掌握了大量的文化理论知识，同时也会具备一定的社交与管理能力，但总的来说在日常生活中与社会直接接触的机会还是比较少，这在创业中所表现出来的就是创业经验严重不足，难以很好的处理各种常见问题。
（一）仍然深受传统教育观念影响
对于学生和学生家长来说，深受传统就业观念的影响，始终认为在毕业后得到一份稳定、体面的工作比较重要。而且创业的投资多，风险大，最后能否成功得不到保障，因此很多学生以及学生家长都不愿意冒这个风险。另外对于现代的学生来说，对毕业后顺利就业保有良好的憧憬，相信自己在毕业后就能够顺利找到一份好的工作，甚至部分学生存在“好高骛远”，在选择之初就直接将创业排除在外[4]。由于受到各种内在或外在因素的影响，很大比例的大学生都没有创业的想法和意愿，进而对大学生创业的发展造成不良影响。
（二）高校创业教育薄弱
在任何一所高等院校中，学校的第一要务都是教学，因而学科建设也是放在这个学校的重要位置，在各个专业中都投入了大量的人力、物力、财力资源，配置先进教学设备和优秀的教师。但总体上对创业教育有所忽视，即使也会开设相关的课程，但是在教师选配、课程设置等多个方面仍然存在一定的问题，比如缺少专业的教师队伍、课时设置时间比较短等问题，这样产生的后果就是教学效果不佳，而且课程方式过于单一，因材施教、因人而异的教学方式得不到很好的应用，自然就难以有效发挥出创业教育的作用。
（三）创业方式单一
相较于其他创业来说，大学生创业存在一定的特殊性，主要是若干个志同道合的合作伙伴共同出资，或者是申请政府资助，创业以合伙人的方式为主。而在创业项目选择方面，大部分创业者在选择的时候还是会与自身所学专业之间存在一定的关联性，如软件开发、网络公司、广告设计、教育培训等，而对于餐饮等行业的关注相对比较少，这些行业的创业资金投入少，而且也具有显著的創业优势，但很容易受到人们的忽视[5]。 （四）缺少创业资金
资金是创业中的关键和首要环节，是后续各环节得以顺利开展的前提，大学生创业中的资金大多都是通过亲朋好友、家人或者是自己的积蓄，这样就直接导致了大学生创业资金比较有限，即使部分大学生有较好的创业项目或思路，但在具体实行中也会受到资金限制，导致创业活动推迟，甚至直接放弃。有些大学生在早期筹集到了足够的资金，但在后期经营管理的过程中为了积极应对市场竞争，还是需要有后续资金支持，如果在这一方面乜有跟上的话，就会大大降低其抗风险能力和市场竞争力，进而导致创业失败。
（五）缺少市场经验
大学生在长期的学习中，通常仅仅只是学习各种理论知识，社会经验严重缺乏，而且动手操作能力也比较差。这主要是由于一直以来学生都将自己的时间和精力投入到学习当中，社会参与度低，可能部分学生会有兼职、实习等经历，但是在这些时期所处理的时候往往都缺少科技含量，并不能对其营销和管理能力起到锻炼作用。由于不能有效掌握和分析市场信息，自然就不能面对市场行情做出理性、正确的分析，容易出现误判、盲从等现象，导致创业成功率不高[6]。
三、在“双创”背景下突破大学生创业困境的有效对策
（一）进一步完善大学生创业教育学科建设
各高校需要提高创业教育重视程度，积极开展相关活动，并加强创业教育模式创新，充分结合自身院校的实际情况、学生个性差异、专业特点，做到因材施教、人尽其才，构建合理、科学的创新创业教育体系，并在人才培养过程中全面落实、贯穿。一是高校需要加强对各专业学生创业能力和创业意识的培养，创业教育课程是针对整个院校的全体学生开展的，是一种有创造力、创新意识以及创新能力的教育形式。二是还需要加强设置创业教育课程，促进其进一步完善，将创业教育课程放在学生其他课程的同等地位，其中在设置课程内容的时候，需要全面开设经济学、管理学、销售、税务、法律、财会等多个方面的课程，这有助于引导学生构建多层次的知识体系，另外在师资配备和课时设置方面，也需要做到“一视同仁”，这是获得良好的教学效果的关键[7]。三是积极组建高素质的专业教师队伍，与其他专业教师在职称评社、教学评优以及薪资待遇等方面都需要一致，同时还可以邀请成功人士开办讲座等活动，有益补充创业实践教学，这在拓宽学校与社会、企业之间沟通渠道的同时，也能够对学生起到激励作用。
（二）积极优化和改进传统就业观念
由于在人们的思想中传统的就业观念已经根深蒂固，如果想改变的话就需要经过较长的时间，在这一过程中可以借助各种媒介加强宣传，同时政府部门也需要注重有效引导，积极营造出良好创业社会环境。高校一方面需要积极开展相关的教育教学活动，另一方面还需要主动承担起支持创业、服务创业的使命，向大学生群体宣传相关创业经典案例、配套服务内容、创业优惠政策等，引导在学生群体中逐渐形成“以创业为荣”、“敢于创业”的共识。同时大学生自己还需要做好职业生涯规划，可以充分结合自己的专业特长、知识结构、性格特征、兴趣爱好以及社会经济发展需求等因素，明确创业方向，清晰定位自己的职业生涯，创造出一个有奉献、有奋斗、有梦想、有信念的人生。另外除了常规的学习之外，还需要积极参加相关的创业活动，这对自身创业核心技能的提高具有重要作用。
（三）政府部门需要积极履行职能
虽然在“双创”理念提出后，国家政府针对这一方面制定了相关的优惠措施，但即使政策措施再好，如果基层政府没有有效落实和推广的话，也就不会达到预期效果。因此上级部门需要有效监管基层政府机关单位，如果存在乱作为、不作为现象的话，就需要直接确定责任人，给予一定的处罚，同时广大人民群众也需要积极举报，加强对基层政府的监督。这样一来，就能够更好的完善创业基地建设，减少大学生创业限制，对大学生创业发展起到积极的促进作用[8]。一方面需要加强相关调查研究，将各项扶持政策落到实处。综合当前大学生创业的实际情况，存在的问题和困难，针对性的出台更具有可行性和可操作性的创业扶持政策，进而促进和推动其健康、有序发展。与大学生创业相关的部门，如社保、人事、税务、工商等，都需要为大学生创业提供更加和谐、宽容的管理与市场环境。同时在整个社会中，需要积极借助所有的宣传媒介，确保广大人民群众能够充分了解和认识各项政策。另一方面需要促进创业投融资机制进一步完善，确保投融资渠道畅通。在投融资当中政府部门需要充分发挥出主导作用，促进大学生创业投融资机制进一步完善，鼓励、支持风险投资基金、银行等机构为大学生创业提供投资、貸款，比如在贷款中可以采取担保人信用担保贷款、学生信用担保贷款、学生证等抵押物抵押贷款等，为大学生创业提供足够的资金支持。
四、结语
总的来说，针对当前在大学生创业中存在的困境，主要是受到内外部环境的双重影响，通过“双创”的提出和推广，就能够有效改变人们的思想观念，同时政府部门也需要加强支持，为大学生创业营造出良好的社会环境，这对促进我国国民经济发展，注入新的活力也具有重要作用。
参考文献
[1]王微，张勉.“双创”背景下的大学生创新创业实践研究[J].山西农经，2017，（18）：135-136.
[2]何兴旺.“双创”背景下基于“创客”的大学生创业能力提升路径分析[J/OL].安徽商贸职业技术学院学报（社会科学版），：1-3（2017-09-04）.
[3]杨明，侯锡铭，周学增，殷永桥，蔡苏州.“双创”背景下大学生互联网创业的困境和路径研讨[J].黑龙江科技信息，2017，（11）：172.
[4]刘坤.“双创”背景下大学生互联网创业的困境和路径研究[J].科技创新与生产力，2016，（12）：4-6.
[5]李安叙.基于“双创”背景下的大学生创业困境与对策研究[J].经贸实践，2016，（21）：286.
[6]高师妍.双创背景下大学生创业政策研究[J].邢台职业技术学院学报，2016，33（05）：29-33.
[7]符茂.“双创”背景下大学生创业能力现状与培养策略分析[J/OL].现代交际，2016，（05）：125-126（2016-08-17）.
[8]郑丹.浅析“双创”背景下大学生创业能力现状与培养对策[J].经济研究导刊，2016，（07）：141-143.