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高中化学教师应该针对高中化学课堂的现状进行细致分析，通过激发学生信心建立兴趣、引导学生探索建立主动性、因人而异设计教学等多种方法，提升高中化学课堂有效性，为学生学习化学知识做好铺垫。
小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力的策略研究
【摘 要】
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高中化学教师应该针对高中化学课堂的现状进行细致分析，通过激发学生信心建立兴趣、引导学生探索建立主动性、因人而异设计教学等多种方法，提升高中化学课堂有效性，为学生学习化
【机 构】
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贵州省铜仁市江口县桃映镇瓮会村小学
【出 处】
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东西南北：教育
【发表日期】
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2018年20期
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