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陈鹤琴先生的“活教育”理论对建立新中国的幼儿教育制度起到了重要的推动作用，对我国二十一世纪幼儿教育的改革和发展也有诸多的启发。本文将“活教育”思想与《幼儿园教育指导纲要（试行）》作比较，指出了陈鹤琴先生“活教育”理论体系对当前幼儿教育教学改革的理论价值和现实指导意义。
浅析陈鹤琴“活教育”理论与《新纲要》的共识
【摘 要】
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陈鹤琴先生的“活教育”理论对建立新中国的幼儿教育制度起到了重要的推动作用，对我国二十一世纪幼儿教育的改革和发展也有诸多的启发。本文将“活教育”思想与《幼儿园教育指
【机 构】
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山东省莱芜市钢城区金鼎南区幼儿园
【出 处】
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小品文选刊：下
【发表日期】
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2015年8期
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