【摘 要】
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学校建立教学信息员管理制度,由教务处直接管理信息员以理性、客观、公正的态度,主动收集、反馈、传递教学信息,其基本工作是每月定期分发、收集、汇总同学们填写好的信息反
【基金项目】
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教育部数学与应用数学专业综合改革（ZG0464）,四川省数学与应用数学专业综合改革（01249）
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学校建立教学信息员管理制度,由教务处直接管理信息员以理性、客观、公正的态度,主动收集、反馈、传递教学信息,其基本工作是每月定期分发、收集、汇总同学们填写好的信息反馈表,将与教学、管理及设施等有关内容的问题和要求定期反馈给教务处,并将学校调整、安排至下的相关工作转告同学,积极主动地协助教务处开展一些教学方面的专题调查报告工作。教学信息员收集整理的信息应该是及时、全面、科学、准确而且是确实具有参考和实用价值的教学管理意见和建议,然而信息员教学信息反馈的现状却仍存在一些问题。本文针对这些问题从制度和教学管理两方
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