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<正> 一、创设情境,催生学习愿望 师:老师这儿有4块饼,现在要平均分给2个小朋友,每个小朋友可以分得几块?我们一起用掌声表示分的结果。
让学生在“做数学”中学数学——“分数的初步认识”教学案例
【摘 要】
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<正> 一、创设情境,催生学习愿望 师:老师这儿有4块饼,现在要平均分给2个小朋友,每个小朋友可以分得几块?我们一起用掌声表示分的结果。
【机 构】
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海门市实验小学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2001年17期
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