【摘 要】
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＜正＞冀教版初中英语教材文本的显著特点是人物设置多、人物间互动多、情景交际性强，因此以“主动参与，乐于探究，交流合作”为主要特征的小组合作学习成为初中英语课堂教学的主流方法。然而，笔者在听评课中发现，由于缺乏科学的评价机制，区域内初中英语课堂中学生的小组合作学习效果并不理想。为此，笔者在实地调研和问卷调查的基础上，提出了初中英语课堂小组合作学习的全过程评价构想，并经过多次论证、修改，现已在区域内9
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＜正＞冀教版初中英语教材文本的显著特点是人物设置多、人物间互动多、情景交际性强，因此以“主动参与，乐于探究，交流合作”为主要特征的小组合作学习成为初中英语课堂教学的主流方法。然而，笔者在听评课中发现，由于缺乏科学的评价机制，区域内初中英语课堂中学生的小组合作学习效果并不理想。为此，笔者在实地调研和问卷调查的基础上，提出了初中英语课堂小组合作学习的全过程评价构想，并经过多次论证、修改，现已在区域内90多名初中英语教师的课堂上得到实践和完善。
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目的:（1）通过分析皮肤科门诊的女性型脱发（Female Pattern Hair Loss,FPHL）患者的相关资料,探讨女性型脱发的临床表现、疾病相关因素,为以后能更有效的诊断、鉴别及治疗该疾病提供帮助。（2）利用生物信息学方法筛选出雄激素性秃发（Androgenetic Alopecia,AGA）差异基因（Differentially Expressed Genes,DEGs）和可能与雄激素
青海盐湖三元钾肥股份有限公司是采用钾石盐为原料、国内首家利用热溶结晶工艺生产氯化钾的单位,一直以来坚持用循环经济理念统领生产。钾石盐热溶过程是此套工艺耗能最高的地方,在目前生产控制中还存在一些不足,三元公司前期开展了很多关于钾石盐热溶过程节能方面的研究。文章针对热溶-结晶氯化钾生产工艺节能设备存在的诸多弊端进行探讨,提出氯化钾节能设备的一系列优化研究策略。
＜正＞磷酸芦可替尼（ruxolitinib phosphate,1），中文化学名称为（R）-3-[4-（7H-吡咯[2,3-d]嘧啶-4-基）-1H-吡唑-1-基]3-环戊基丙腈磷酸盐，是蛋白酪氨酸激酶JAK1/JAK2的靶点抑制剂，可选择性抑制JAK2细胞增殖，降低磷酸化JAK2和STAT5的信号转导，抑制JAK-STAT通路活化，从而靶向性压低该通道异常增强的信号，具有良好的临床疗效[1-3]
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