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摘 要：本文主要通过对现阶段中职计算机PS课程教学中存在的问题进行分析，来探讨中职计算机教学中PS课程的模块化设计，阐述了PS课程模块化的中职计算机教学认知，以改变传统的中职计算机PS课程教学模式，充分发挥PS课程模块化设计的有效作用，从而保障中职计算机PS课程教学质量，提升学生的PS操作技能。
关键词：PS课程 模块化 中职计算机 教学
近年来，随着我国素质教育改革的不断深入，中职计算机教学也开始积极响应号召，转变传统的教学模式，不断地创新教学手段。PS课程教学是其中一项重要组成部分，必须予以高度重视，不容忽视，陈旧的PS课程教学理念已经不适用于当下的教学要求，应当突破传统教学模式的限制，实施PS课程模块化设计，以提高中职计算机教学水平，保障PS课程的教学质量，强化学生的PS操作技能，健全学生的相关知识体系，培养出更多优秀的高素质人才，从而推动中职计算机教学的可持续发展，实现PS课程教学效益最大化。
1 現阶段中职计算机PS课程教学中存在的问题
现阶段，在中职计算机PS课程教学中仍然存在着一定的问题，主要有：一是教师所坚持的教学理念过于陈旧，并未突出学生的主体地位，忽视了学生的主观能动性;二是当前PS课程教材的更新速度，更不上计算机信息技术的发展速度。
2 中职计算机教学中PS课程的模块化设计
相较于传统的中职计算机PS课程教学模式来说，现代化的课程教学能够取得更好的教学效果，有利于实现最终的教学目标。为突破传统教学模式的限制，可进行PS课程模块化设计，充分利用PS课程的教学内容，创新PS课程模块化理念，改变传统的PS课程教学内容，以提高PS教学的实用性，使学生真正掌握PS学习的实践性和科学性，有效统一PS的操作性，将分散的PS知识融合在一起，构建完善的教学系统。在设计PS课程模块的时候，需要注意的是应当实施因材施教，可根据学生的实际情况，来选择适宜的模块进行学习，要充分发挥现代科学技术的作用，优化PS课程教学内容，明确其课程教学目标，从而创建全新的课堂教学模式，健全学生的知识体系，从而提高中职计算机教学效益。中职计算机教学中的PS课程，能够积极满足于学生的就业需求，有利于强化学生的专业能力，提高学生的综合实力，使之在就业市场中占有一席之地。在明确PS课程教学目标之后，教师应当充分发挥模块化教学，更新现代教学理念，不断地拓展学生的视野，提高学生的学习水平，使之取得较好的学习成绩。要充分发挥学生的主观能动性，激发学生的学习热情，可从以下几个方面着手设计：
第一，要确定中职计算机PS课程教学设计目标。在进行学生计算机教学的时候，应当不断地提升学生的计算机学习能力，规划学生的实践教学目标，提升学生的动手实践能力，从而保障学生的综合学习效益，强化学衡的就业能力，从而提高中职计算机PS教学质量;
第二，要根据实际教学目标，来科学优化PS课程模块化设计内容。要重视对学生实践操作能力的训练，旨在强化学生的动手实践操作能力，可根据学生的实际学习情况，来合理规划PS课程教学操作训练，引导学生开展各模块学习活动，从而改变传统的教学模式。在实施中职计算机PS课程模块化教学的时候，不仅要传授学生有关于PS软件的操作知识，还应当锻炼学生的实践能力。可将计算机岗位职业技能作为教学目标之一，根据学生的实际情况，来有效整合相关资源，根据模块化教学任务，来不断地优化和更新教学知识，帮助学生建立健全的知识体系，遵循学生的认知规律，有效把控教学知识难点，教学内容不可过难，以免影响学生的学习效果。需不断地深入教学，从浅至深地引导学生开展高效的教学活动，从而提高学生的实践训练水平;
第三，要科学设计教学流程。在明确中职计算机PS课程教学目标之后，应当合理把控课程教学内容，实施模块化教学，不仅要重视对学生技术能力的训练，还要重视对学生综合素质的培育。可根据学生的实际情况，来合理规划教学方案，拆解较为复杂的教学内容，实施高效的模块化教学，充分发挥现代多媒体教学技术，应用三维设计技术，以此来强化学生的专业技能，推动学生的全面发展，从而提高模块化教学质量。
3 PS课程模块化的中职计算机教学认知
在中职计算机PS课程模块化教学过程中，教师应当充分认识PS课程教学的相关内容，需要有效整合PS课程教学知识点，按照相关依据来对其知识点进行分类，明确PS课程教学目标。比如说在实施模块教学法的时候，应当将其教学分为两个部分：其中一个部分是教师要传授学生有关于PS模块的知识，为学生讲解其相关操作远离;另一部分则是鼓励学生积极参与到实际训练中，锻炼学生的实践操作能力。也就是说，在实施中职计算机PS课程教学的时候，应当将理论教学和实践教学相结合，重视对学生学习兴趣的培养，从而为学生提供更多有效的学习平台。
4 结语
总而言之，在中职计算机PS课程教学过程中，应当针对当前存在的不足，实施有效措施来加以改善，充分发挥模块化教学的作用，培养出更多高素质、高技能的优秀人才。
参考文献：
[1] 刘洋. 模块化教学在中职计算机教学中的应用与探究[J]. 现代职业教育， 2020， No.221（47）：108-109.
[2] 席涛. 中职计算机专业PS课程有效教学方法的实践研究[J]. 中小学电教， 2020， No.496，No.498（Z1）：132-135.
关键词：PS课程 模块化 中职计算机 教学
近年来，随着我国素质教育改革的不断深入，中职计算机教学也开始积极响应号召，转变传统的教学模式，不断地创新教学手段。PS课程教学是其中一项重要组成部分，必须予以高度重视，不容忽视，陈旧的PS课程教学理念已经不适用于当下的教学要求，应当突破传统教学模式的限制，实施PS课程模块化设计，以提高中职计算机教学水平，保障PS课程的教学质量，强化学生的PS操作技能，健全学生的相关知识体系，培养出更多优秀的高素质人才，从而推动中职计算机教学的可持续发展，实现PS课程教学效益最大化。
1 現阶段中职计算机PS课程教学中存在的问题
现阶段，在中职计算机PS课程教学中仍然存在着一定的问题，主要有：一是教师所坚持的教学理念过于陈旧，并未突出学生的主体地位，忽视了学生的主观能动性;二是当前PS课程教材的更新速度，更不上计算机信息技术的发展速度。
2 中职计算机教学中PS课程的模块化设计
相较于传统的中职计算机PS课程教学模式来说，现代化的课程教学能够取得更好的教学效果，有利于实现最终的教学目标。为突破传统教学模式的限制，可进行PS课程模块化设计，充分利用PS课程的教学内容，创新PS课程模块化理念，改变传统的PS课程教学内容，以提高PS教学的实用性，使学生真正掌握PS学习的实践性和科学性，有效统一PS的操作性，将分散的PS知识融合在一起，构建完善的教学系统。在设计PS课程模块的时候，需要注意的是应当实施因材施教，可根据学生的实际情况，来选择适宜的模块进行学习，要充分发挥现代科学技术的作用，优化PS课程教学内容，明确其课程教学目标，从而创建全新的课堂教学模式，健全学生的知识体系，从而提高中职计算机教学效益。中职计算机教学中的PS课程，能够积极满足于学生的就业需求，有利于强化学生的专业能力，提高学生的综合实力，使之在就业市场中占有一席之地。在明确PS课程教学目标之后，教师应当充分发挥模块化教学，更新现代教学理念，不断地拓展学生的视野，提高学生的学习水平，使之取得较好的学习成绩。要充分发挥学生的主观能动性，激发学生的学习热情，可从以下几个方面着手设计：
第一，要确定中职计算机PS课程教学设计目标。在进行学生计算机教学的时候，应当不断地提升学生的计算机学习能力，规划学生的实践教学目标，提升学生的动手实践能力，从而保障学生的综合学习效益，强化学衡的就业能力，从而提高中职计算机PS教学质量;
第二，要根据实际教学目标，来科学优化PS课程模块化设计内容。要重视对学生实践操作能力的训练，旨在强化学生的动手实践操作能力，可根据学生的实际学习情况，来合理规划PS课程教学操作训练，引导学生开展各模块学习活动，从而改变传统的教学模式。在实施中职计算机PS课程模块化教学的时候，不仅要传授学生有关于PS软件的操作知识，还应当锻炼学生的实践能力。可将计算机岗位职业技能作为教学目标之一，根据学生的实际情况，来有效整合相关资源，根据模块化教学任务，来不断地优化和更新教学知识，帮助学生建立健全的知识体系，遵循学生的认知规律，有效把控教学知识难点，教学内容不可过难，以免影响学生的学习效果。需不断地深入教学，从浅至深地引导学生开展高效的教学活动，从而提高学生的实践训练水平;
第三，要科学设计教学流程。在明确中职计算机PS课程教学目标之后，应当合理把控课程教学内容，实施模块化教学，不仅要重视对学生技术能力的训练，还要重视对学生综合素质的培育。可根据学生的实际情况，来合理规划教学方案，拆解较为复杂的教学内容，实施高效的模块化教学，充分发挥现代多媒体教学技术，应用三维设计技术，以此来强化学生的专业技能，推动学生的全面发展，从而提高模块化教学质量。
3 PS课程模块化的中职计算机教学认知
在中职计算机PS课程模块化教学过程中，教师应当充分认识PS课程教学的相关内容，需要有效整合PS课程教学知识点，按照相关依据来对其知识点进行分类，明确PS课程教学目标。比如说在实施模块教学法的时候，应当将其教学分为两个部分：其中一个部分是教师要传授学生有关于PS模块的知识，为学生讲解其相关操作远离;另一部分则是鼓励学生积极参与到实际训练中，锻炼学生的实践操作能力。也就是说，在实施中职计算机PS课程教学的时候，应当将理论教学和实践教学相结合，重视对学生学习兴趣的培养，从而为学生提供更多有效的学习平台。
4 结语
总而言之，在中职计算机PS课程教学过程中，应当针对当前存在的不足，实施有效措施来加以改善，充分发挥模块化教学的作用，培养出更多高素质、高技能的优秀人才。
参考文献：
[1] 刘洋. 模块化教学在中职计算机教学中的应用与探究[J]. 现代职业教育， 2020， No.221（47）：108-109.
[2] 席涛. 中职计算机专业PS课程有效教学方法的实践研究[J]. 中小学电教， 2020， No.496，No.498（Z1）：132-135.