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本文创新性地归纳提出了“四化一体”新型教育模式，即“项目模块化”课程内容重新整合、“前沿信息化”课程优化教学方式、“辅助个性化”课程学生兴趣导向和“理论系统化”课程创新项目探索的全方位探索，通过多年在高职类教学工作中的教学实践，为实现“人人皆可成才，人人尽展其才”电子类专业教学提供了丰富的理论指导和切实可行的实践经验。