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[案例]今天数学课的任务是探究一些简单立体图形的表面展开图。在学生建立起“一个长方体它的表面展开图具有一个特征——多样性”的概念后,我让学生把另外一些立体图形（课前学生自制的圆柱、圆锥、棱柱、棱锥等）展开,看能否得到平面图形。
遗憾,但确实是成功
【摘 要】
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[案例]今天数学课的任务是探究一些简单立体图形的表面展开图。在学生建立起“一个长方体它的表面展开图具有一个特征——多样性”的概念后,我让学生把另外一些立体图形（课前
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2007年7期
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