【摘 要】
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【正】 学生学习数学遇难受阻是家常便饭,这时会产生“心求通而不得,日欲言而不能”的愤懑心理,从而容易导致两种不同的结果:一是遇难而退——放弃,另一种是产生强烈的求知欲
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【正】 学生学习数学遇难受阻是家常便饭,这时会产生“心求通而不得,日欲言而不能”的愤懑心理,从而容易导致两种不同的结果:一是遇难而退——放弃,另一种是产生强烈的求知欲。如果教师适时适度适当点拨,那就会收到事半功倍的效果。可使有放弃念头的学生重见希望之光,也可使有强烈求知欲的学生感受成功的喜悦。从而全面调动广大学生的学习积极性,充分挖掘学生的内在潜力,真正体现“以人为本,
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