【摘 要】
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自主学习能力地培育可以使学生受益终身,但是当下的小学数学教学中,往往存在过分重视概念掌握、解题技巧、运算能力等基础能力塑造的问题。学生学习习惯和高阶学习能力的养成
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自主学习能力地培育可以使学生受益终身,但是当下的小学数学教学中,往往存在过分重视概念掌握、解题技巧、运算能力等基础能力塑造的问题。学生学习习惯和高阶学习能力的养成并没有成为教学中重点关注的对象,小学是为学生日后学习打下坚实基础的阶段,教育部近期已经明确指出,教师应当在小学教学之中重视学生良好学习行为习惯的养成。本文分析了当下小学数学教学中存在的主要问题,探讨了如何从树立自主学习意识、密切联系学生生活经验、设置创新型问题等三个方面出发,实现小学阶段学生自主学习能力的有效培育。
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