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课堂教学的发展和变化，促使各学科的课程改革，全方位开展起来，对于物理学科而言，实验是其最主要的内容之一，顺利地打开学生学习和探究实验的大门，尤为必要。作为高中物理教师要客观地认识实验教学的真谛，自主地进行探索，打破“灌输式”的实验讲解方式，把更多的机会交到学生的手里，引导学生去进行探究，从中发现实验的真谛，摆正学生的位置，给学生提供充足的时间，引发学生的自主创造，检验实验的结论，增强高中物理实验课堂教学的有效性。