基于经验,超越经验:数学知识建构的基本脉络

来源 :数学教学通讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:helen_shen
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经验对于小学生的数学学习而言,重要性不言而喻。在数学教学中利用经验有两个步骤:一是基于经验,二是超越经验。基于经验可以为数学知识的建构奠定基础,而超越经验则可以让学生实现从生活经验向数学经验的转化。将数学学习的过程理解为数学经验积累的过程,应当成为数学知识建构的基本脉络。
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