当今社会是一个竞争的社会，也是一个合作的社会，国家的教育理念更注重于学生的素质教育。作为教育重要组成部分的体育教学，以他独有的特点引导学生体验体育过程中的各种情感，锻炼其意志，激发学习兴趣，培养学生的竞争意识、意志品质和自我控制能力，促进个性和协作发展是体育教师应-予以认真思考的问题。结合自身实践，我认为在体育教育教学的过程中，在培养学生心理素质方面应做好以下几点：
　　一、培养学生对体育活动的兴趣
　　体育运动魅力无限，关键在于教师如何在课堂上进行潜在的挖掘。实验证明，不同的教材对学生学习兴趣的形成与发展有不同的影响和作用。实践证明，学生好奇心越强，越能吸引学生积极参与学习和练习，注意力就越集中，学生一旦有了这种需求，理解和掌握的就越快，持续一段时间，成绩就会有不同程度的提高。所以要求教师不能照本宣科、生搬硬套，在教学中要有创造性，采取多样的组织方法和教学手段，不断激发学生的学习兴趣。
　　二、培养学生的竞争意识
　　体育课上需要竞争,竞争可以使同学之间共同进步。竞争可以培养学生的技能水平、心理品质和励志精神。体育的竞争性使学生有机会在课堂上体验胜利与失败的情感，激发学生树立吃苦耐劳，勇于攀登的进取精神。
　　在体育教学中，要组织好多种形式的竞赛活动，根据实际情况采取多种教学方式，使学生树立敢于拼搏的决心和信心。在竞争过程中参与者得到的各种心理体验与心理调整，特别是在紧张或落后的情况下，心理的承受能力能得到一定的锻炼和提高。由此教师要善于组织与指导比赛，如举行的班级篮球赛、足球赛、拔河赛等，教师既要对技能战术进行指导，还要对其比赛心理进行正确的指导。既激发学生的集体荣誉感，又能使学生心理更趋成熟。因此，在体育教学中，適时合理运用各种教法对培养学生的竞争意识具有重要作用。
　　三、培养学生顽强的意志力
　　在体育教学中，教师要有计划地采用相应措施来培养学生顽强的意志力。加强对学生的心理素质教育，要求学生遇到困难，难以坚持时，通过自我鼓励、自我暗示和放松等方法，消除各种不利情绪的影响，充分调动自己的意志，努力克服各种困难。另外，使学生明确自己的学习目的，制定个人目标，在完成学习任务的过程中开展刻苦锻炼，利用气候条件、练习的密度和强度等因素，培养学生在条件艰苦的环境里勇于拼搏、积极进取的意志品质。
　　四、培养学生的团结协作精神
　　在体育教学中有意识培养孩子团结协作的精神，不仅可以提高学生学习的兴趣，还能使学生是为了集体的荣誉而努力的拼搏。比如，将学生分成几个小组，选择需要互助合作才能完成的竞赛或游戏让学生比赛，比赛完后分析获胜或失败的原因，让学生知道只有服从集体利益，即使自己吃亏也是光荣的。课上在安排长跑练习时，规定以每组同学一起到达终点的次序为团体成绩。促使同学之间加强团结协同配合、互相支持互相帮助，树立为集体增光的意识。所以，只要我们根据学习内容的特点和学生的实际情况进行精心组织与认真实施，就可以提高学生心理健康水平，促进德、智、体全面发展。