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在教学改革过程中,我反复学习了“矛盾论”和“实践论”,通过一段时期的实践,对启发式教学有了一点粗浅的体会。一、启发什么讲课时启发些什么?以前我对这个问题是不很明确的。没有一定的方向和目的,大多变成了谈话法。学习“矛盾论”后,我体会到启发
试谈启发式
【摘 要】
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在教学改革过程中,我反复学习了“矛盾论”和“实践论”,通过一段时期的实践,对启发式教学有了一点粗浅的体会。一、启发什么讲课时启发些什么?以前我对这个问题是不很明确的
【机 构】
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湖南益阳县第三中学
【出 处】
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物理
【发表日期】
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1965年10期
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