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由于地方高校师资管理理念陈旧、管理效率低下，教师的频繁流动不仅不能为地方高校注入新鲜的血液，增强师资力量，反而加深了有限的高等教育资源在不同层次高校间分布的“非均衡”程度。造成大量地方高校优秀教师流失。其根源是基于不同人性假设的不同需求在个人与组织间的博弈。因此，横向上从“复杂人”、“经济人”、“自我实现人”、“社会人”、“文化人”等不同人性假设出发，纵向上关注个人与组织的关系的变化，分析其流动的影响因素，并结合“权变管理”、“科学管理”、“参与式管理”、“人际关系理论”、“人本管理”探讨地方高校教师管理