【摘 要】
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在社会进步的当下,越来越多的新事物显现在大学生眼前,培养大学生正确的审美意识非常有必要,其是促进大学生全面发展的重要组成。茶文化作为我国传统文化的构成之一,在大学生美育中发挥重要作用。茶文化拥有文学、艺术等美育内涵,是高校审美教育的有效手段。本文就对茶文化在大学生美育中的价值进行分析,仅供参考。
【基金项目】
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江苏高校哲学社会科学研究项目:美育对高职大学生文化自信促进研究(编号:2018SJSZ313),徐州工业职业技术学院教科研项目:以第二课堂成绩单为路径的高职院校美育研究(编号:XGY2017B002)。
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在社会进步的当下,越来越多的新事物显现在大学生眼前,培养大学生正确的审美意识非常有必要,其是促进大学生全面发展的重要组成。茶文化作为我国传统文化的构成之一,在大学生美育中发挥重要作用。茶文化拥有文学、艺术等美育内涵,是高校审美教育的有效手段。本文就对茶文化在大学生美育中的价值进行分析,仅供参考。
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在传统文化发展水平不断提升的影响之下,也在和许多现代化的教育理念形成了碰撞,更好地为促进学生的全面成长提供理论支持。大学生的价值观念见你还不够完全,心理引导工作不仅肩负着其健康成长的重要任务,还需要从是非观念着手做好正确引导教育。在心理课程当中融合传统文化有利于启发学生自我思考,加强教育意义,因此,本文将系统性地介绍传统茶文化的概念与形成,结合当前大学生心理健康教育中的不足,详细讨论茶文化与心理教育的融合途径。
本文的主旨为深入分析茶文化背景下高职院校大学生成功创业的因素,以期充分发挥茶文化的重要影响力,培养学生的创业思维.以文献探究为理论基础,通过本文分析可知,应从革新教师的教育观念、构建完善的教育体系、采用先进的教学模式等几方面入手,有助于为大学生的成功创业奠定基础,促进高职教育的发展与进步.
“课程思政”视角下,为充分发挥茶文化在高职生爱国主义教育中的价值作用,从而提高爱国主义教育的实效性,本文拟从培养高职生爱国主义教育的重要性入手,对其进行了简要的分析,并在此基础上对“课程思政”视角下茶文化在高职生爱国主义教育中的应用现状进行了全方位、深层次的剖析,最后根据其存在的问题探究了“课程思政”视角下茶文化在高职生爱国主义教育中的应用策略。
冰雪运动是一种突破季节限制的且在冰雪上开展的体育运动项目,其包括自由娱乐与竞技体育运动两种类型,茶道文化是蕴含着中华民族传统人文思想,是东方文化中的宝贵精神财富。将冰雪运动与茶道文化进行渗透与融合,能够用茶道文化中的精神理念来提高冰雪运动参与者的思想意识水平。通过分析冰雪运动与茶道文化融合发展的必要性,并且探究冰雪运动与茶道文化融合发展的实践路径,旨在实现茶道精神在体育领域的渗透与发展。
本研究以茶企员工为研究对象,以浙江台州市区为调研地点,通过二元Logistic回归分析,发现影响茶企员工选择地摊作为城市夜生活去处意愿的因素则包括地摊潜在问题、文化吸引力的缺乏和地摊服务水平.因此,为推动地摊经济松绑政策的有效实施,必须更加重视文化的融入和地摊管理水平的提升,可以通过塑造城市多彩地摊文化,分片区、分业态、分时段进行网格化管理,运用大数据分析等技术精准追踪地摊业态等措施改变茶企员工城市夜生活选择地摊的意愿,为丰富城市夜生活、提振夜间地摊经济、提升幸福感等方面产生更加积极的作用.
茶文化作为中国传统文化的核心,是传统优秀文化的重要组成部分,在传承茶文化的过程之中,应该不断吸收各种文化内涵,形成具有时代特色的思想体系。在英语教育的过程之中茶文化可以作为英语教育之中的领军,以茶文化为载体,在英语教育之中帮助学生养成良好的学习习惯,构建具有良好意义的文化体系。将茶文化融入英语教学之中可以帮助学生更好地理解语言背后的文化,提高语言学习的效果。本文从教育的角度出发根据茶文化思想的御用提出了英语教学改革的对策,以供参考。
目前,随着教育界改革地不断深化,茶文化体系的价值内涵为教育界改革提供了思路,其中所包含的精神理念和人文思维,能够与整个中职语文教学活动相结合起来。因此,茶文化可以融入到语文教学中来,其所能展现的价值不仅做到了教学内容的创新,而且有利于今后中职语文教学活动的发展与实施。
中职生思想政治工作是培养优秀职业人才的重要支撑,因此探究该项工作优化路径意义重大。在探究过程中,具有修心养性、保持初心、和善交际、求真务实思政教育价值的茶道精神应得到着重对待,并通过构建平台、革新方式、注重实践、调整机制等策略推动茶道精神充分融入中职生思想政治工作,进而为中职生思政教育达到更高层次提供有力支撑。
以史为鉴,可知兴替。在国家的发展中历史具有借鉴意义和教育意义,可以作为国家发展的基石。茶文化作为我国的优秀传统文化,对学生的教育和教学具有良好的指导性作用,其文化内容中蕴含着哲学性,能够引发人们的思考,在学生的课程教学中体现可以有效地促进其学习效果。本文从茶文化的角度对中国近现代史的课堂教学进行探析,对现阶段中国近现代史在课堂教学中的意义、问题进行简要分析,旨在为日后相关人员对茶文化和中国近现代史的课堂教育的研究提供参考性建议。
不论是中国的茶文化还是西方的茶文化,都有着特殊的历史内涵和文化积淀,在物质层面、行为层面、精神内涵层面和语言表现层面都存在一定的差异。通过将茶文化应用到高校的英语教学当中,可以有效促进英语跨文化教学实效。但就现实情况来看,当前高校英语教学存在传统教学观念严重、教学体制忽视跨文化教学、英语教师文化素养较低以及教学形式单一等问题,限制了高校英语跨文化教学的效果。将茶文化融入到高校英语教学当中可以在一定程度上改善当前局面,推进高校英语跨文化教学实践活动的开展。