课堂促进学生自主合作学习的策略

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一般来说,自主学习就是学习主体自觉、自为、自律地学习。自觉性是自主学习的基础,自为性是自主学习的实质,自律性则是自主学习的保证。合作学习是以目标设计为先导,以全员互动合作为基本动力,以班级授课为前导结构,以小组活动为主体进行的一种活动。一、回归教育本质,以促进学生发展为目的去构建课堂“教育是以知识为工具教会他人思考的过程,思考如何利用自身所拥有的去创造更高的社会财富,实现自我价值。”作为一线教师,我更认同徐亚平教授提出的:“教育是 In general, autonomous learning is the main body of learning consciously, self, self-discipline to learn. Consciousness is the basis of independent study, self-nature is the essence of independent study, self-discipline is the guarantee of independent study. Cooperative learning is based on the target design as the guide to all staff interaction and cooperation as the basic motivation to class teaching as the leading structure to group activities as the mainstay of an activity. First, to return to the nature of education, to promote student development for the purpose of building a classroom ”Education is the process of using knowledge as a tool to teach others to think about how to use their own to create a higher social wealth and achieve self-worth.“ As a front-line teacher, I agree with Professor Xu Yaping: ”Education is
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