【摘 要】
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为了改进阅读教学结构，我们根据课文的主要内容、体裁、写作思路，机动灵活地在课堂教学过程中，尝试运用列表助阅读的教学活动，以帮助预习、讲练、小结。这样，既帮助、指导了学生对
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为了改进阅读教学结构，我们根据课文的主要内容、体裁、写作思路，机动灵活地在课堂教学过程中，尝试运用列表助阅读的教学活动，以帮助预习、讲练、小结。这样，既帮助、指导了学生对课文内容的理解，又培养和训练了他们的思维活动能力。其主要做法是：
In order to improve the reading teaching structure, we use the main contents, genres, and writing ideas of the text to flexibly and flexibly use the teaching activities of the list-assisted reading in the course of classroom teaching to help prepare, practice, and summarize. In this way, it not only helped and guided the students’ understanding of the content of the text, but also trained and trained their thinking ability. Its main approach is:
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