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文章依据《课标》、《教学大纲》和《考试说明》,结合Bachman&Palmer的任务特征框架,从语篇输入、预期回答两个维度对2013—2015年高考英语江苏卷阅读理解试题的内容效度进行分析。研究发现,江苏卷阅读理解测试基本符合《课标》、《教学大纲》、《考试说明》的要求,体裁分布均衡,题材丰富,阅读技能考查全面且逐年加大语篇层面的逻辑思维能力的考查。但文本整体难度偏难、阅读速度要求偏高。针对这些问题,本文提出了命题者在今后的命题时应加大语篇题材的广泛度,适当调整语篇难度等改进建议。