关于问题导学法在初中数学教学的有效运用思考

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问题导学法具有较强的情景性、规划性、引导性,强调以问题为核心,启发学生积极思考、自主探究,获得全面且深刻的知识内容。在初中数学教学中运用问题导学法,教师应该根据学生的学习要求和学习规律,创设基于问题导向的教学情境,让学生在情境中主动学习、积极探究,获得数学思维能力的发展,促进教学趣味性与思维性的提升,达到理想的教学效果。
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