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在初中数学课堂教学中,如何提高小组合作学习的效益,已成为数学教师研究的一个重点与热点.而要真正提升自身对合作学习的理解水平与实践能力,就必须开展案例研究.
初中数学课堂教学小组合作学习的案例研究--以教师干预为例
【摘 要】
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在初中数学课堂教学中,如何提高小组合作学习的效益,已成为数学教师研究的一个重点与热点.而要真正提升自身对合作学习的理解水平与实践能力,就必须开展案例研究.
【机 构】
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江苏省如皋市外国语学校
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2019年14期
【基金项目】
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如皋市级微型课题《初中数学课堂小组合作学习问题与对策的研究》的研究成果之一,课题编号:RGSWKT17018.
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