【摘 要】
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近日，新加坡一项研究发现：父母干涉多的孩子常过分挑剔自己，相对不自信，且会随年龄增长而加重，增大了他们患抑郁或焦虑症的风险。 研究者选取了263名7岁小学生，对他们进行了5年的追踪调查。孩子们要在规定时间内解决一些难题，父母在必要时可帮忙完成。在试验过程中，研究者观察了父母是否干扰孩子解决问题，结果发现，干涉度高的父母会完全帮孩子解决问题。而父母干涉越多，孩子们在量表中的得分就越高，有59%的孩
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近日，新加坡一项研究发现：父母干涉多的孩子常过分挑剔自己，相对不自信，且会随年龄增长而加重，增大了他们患抑郁或焦虑症的风险。
研究者选取了263名7岁小学生，对他们进行了5年的追踪调查。孩子们要在规定时间内解决一些难题，父母在必要时可帮忙完成。在试验过程中，研究者观察了父母是否干扰孩子解决问题，结果发现，干涉度高的父母会完全帮孩子解决问题。而父母干涉越多，孩子们在量表中的得分就越高，有59%的孩子会同时表现出“自我批评”和“社会规定性的完美主义”倾向。
研究表示，当父母干涉孩子的生活时，就向孩子表明他们做得不够好。因此，即使犯了轻微错误，孩子也会害怕，并责怪自己做得不完美，从而进一步加剧了他们出现情绪问题的风险。这提示，父母不妨多给孩子一些自主空间。
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摘 要：发展学生的空间想象能力是高中数学课标的一个重要内容 ，由一道高考球内接三棱锥的分析和求解过程，通过类比、迁移、构造、扩展等方法，启发学生对空间的想象和推理，培养学生对空间图形的经验认识和想象能力. 关键词：球类模型；空间图形；空间想象 新课标在高中立体几何的学习中，遵循从整体到局部、从具体到抽象的原则，更加注重对学生的直观感知、操作确认、思辨论证、度量计算等能力的培养. 由于长方体兼具
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