提升高中美术生的人文素养势在必行

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普通高中教育应该在义务教育的基础上进一步提高学生的素质。早在1996年,国家就颁布了《全日制普通高级中学艺术欣赏课教学大纲(初审稿)》,使美术课程正式纳入普通高中课程体系。这促使我国在素质教育阶段形成相对完整的格局。新课标的修改更是将高中美术的基本性质界定为人文性。然而,在传统的美术教育中,教师往往更侧重于技法的传授。尤其是对高中美术特长生而言,专业基本功的训练是重中之重。在一批批即将通过一技之长迈入象牙塔的学生中,有人将美术作为立身之本,有人成为艺术领域的栋梁之才。可见,除了专业技能的提升,学生更需要通
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