【摘 要】
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<正>一、问题"小数乘小数"是人教版教材五年级上册的内容,教学基础是四年级中因数的变化引起积变化的规律和五年级小数乘整数的知识。修订后的课标教材淡化了小数乘法意义的
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<正>一、问题"小数乘小数"是人教版教材五年级上册的内容,教学基础是四年级中因数的变化引起积变化的规律和五年级小数乘整数的知识。修订后的课标教材淡化了小数乘法意义的教学,把重点放在对算理的理解和对算法的总结上,引导学生利用因数的变化引起积的变化规律来解释小数乘法的算理,并由此总结小数乘法的一般方法。在教学实践中,我们产生了一些问题和困惑。1.如何有效处理小数乘小数与小数乘整数的关系。相对于小数乘整数而言,小数乘小数在计算
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