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手风琴教学是一门艺术,也是一门科学。在当前课外素质教育的大潮中,少儿手风琴专业课教学占有相当数量和一定地位。而少儿手风琴教学中的示范教学又是一种直观的、富有启迪、诱导性作用地直感教学,是手风琴教学中行之有效的非常重要的教学手段之一。音乐本身是一种抽象费解的艺术。它不是直观的实体形象和美术造型。技巧课的教学又非文理科教学,完全靠教师的口述来描绘解析音乐作品,去启发