摘 要：知识转移是高校将科研成果转化成商业实体和创新产品的重要手段，近年来受到世界各国的重视。香港特殊的历史背景和地理位置使其高校知识转移独具特色。文章对香港科技大学知识转移的模式、成效进行了分析，并在此基础上总结了香港高校知识转移的特点，对内地高校知识转移的开展提出了一些建议。
　　关键词：香港高校；知识转移；香港科技大学
　　知识转移包括把技术、技能及专业知识转移到社会和政府事务的应用上，还包括健康、教育、创意艺术等范畴。知识转移一般被解释为“把研究成果转化成具有商业价值的创新商品的过程，包括申请专利、给予特许、初期产品发展的投资，以及一系列由企业负责的后续发展工作”[1]。国内学者常把知识转移称作“科技成果转化”。
　　一、香港高校知识转移概况
　　目前，香港的高等教育（又称“专上教育”）由大学教育资助委员会（简称教资会）负责。该机构是一个非法定的咨询委员会，其成员由香港特区行政长官委任，主要包括香港以及香港地区以外的著名学者、高等教育行政人员和社会领袖。该组织不受香港教育部门领导，负责管理香港的8所高校（包括香港城市大学、香港浸会大学、香港科技大学、岭南大学、香港中文大学、香港教育学院、香港理工大学和香港大学），扮演着政府和大学的“缓冲剂”的角色，集管理、监督、评审职能于一身。特区政府给予教资会充分的权力，后者可以就香港高等教育发展的问题直接向特区政府提供决策性建议。受知识经济日渐成熟的影响，进入21世纪后，香港更加注重高校知识的转移。在此背景下，教资会于2006年成立了知识转移工作小组，鼓励院校采取措施提升自身在这方面的能力。
　　2004年，教资会发布了题为《香港高等教育——共展所长 与时俱进》的报告。该报告指出，香港本地大学的主要功能是教学和研究。大学应该培养知识经济时代所需的优秀劳动力，为学生提供了解和应用人类对于自身、社会及全世界的最新探索成果的机会。此外，报告还对教资会资助的8所院校在香港高等教育体系中的角色进行了分配[2]。时隔六年，教资会于2010年发布了《展望香港高等教育体系》报告。报告阐明了香港高等教育的目标：使香港成为“教育枢纽”；强调教学是高校的首要职能，加强教学与研究的联系；规定教资会在高校知识转移中的主要作用是提供研究经费、制定管理方案等。[3]
　　二、香港科技大学知识转移的实施
　　香港科技大学（以下简称科大）成立于1991年10月，是一所具有世界影响力的高等学府，以工程学、生物学等理工科专业见长，提供本科和研究生阶段的教育。科大的知识转移工作由该校研发部门负责，校长办公室为研发部门配备专管研发工作的副校长，并下设合同、拨款行政办公室，技术转移中心（Technology Transfer Center，TTC），HKUST R