践行STEAM理念,提高幼儿建构游戏质量

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<正>建构游戏活动是深受幼儿喜爱的一种活动形式,在建构游戏中,幼儿能够实现身体协调能力、逻辑思维能力和数学思维能力的发展。STEAM分别指代“科学”“技术”“工程”“艺术”和“数学”五个科目,在STEAM理念中强调了整合科学、技术等学科的重要性,期望幼儿以项目式的学习活动为依托,实现创造性思维和实践操作能力的发展,而这一思想也与陶行知先生的“创造理念”和“做中学理念”等异曲同工,如出一辙。所以,为了更好地发挥幼儿建构游戏的价值,提高幼儿建构游戏的质量,教师应立足于陶行知“创造理念”和“做中学理念”,主动地践行STEAM理念,优化幼儿游戏建构质量。
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