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“反思实践”思想及其在教师教育中的争议——来自舍恩、舒尔曼和范斯特马切尔的争论
“反思实践”思想及其在教师教育中的争议——来自舍恩、舒尔曼和范斯特马切尔的争论
来源 :比较教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hudie8707180910
【摘 要】
:
本文在陈述舍恩的以“反思实践”为根基的教师教育思想的基础上,展示了西方教师教育领域围绕这一概念所展开的争议,指出这种争论有利于深化教师教育的学理探讨,有助于教师教
【作 者】
:
洪明
【机 构】
:
福建师范大学教育科学与技术学院
【出 处】
:
比较教育研究
【发表日期】
:
2004年10期
【关键词】
:
反思实践
教师教育
舍恩
舒尔曼
范斯特马切尔
【基金项目】
:
福建省教育厅2003年教育科学规划B类课题“西方反思实践取向教学理念的探究”(课题编号:JB02208)的研究成果之一。
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本文在陈述舍恩的以“反思实践”为根基的教师教育思想的基础上,展示了西方教师教育领域围绕这一概念所展开的争议,指出这种争论有利于深化教师教育的学理探讨,有助于教师教育实践的健康发展。
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