【摘 要】
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“成一排成二排，嗦勒嗦勒穿草鞋（hai）……”孩子们一边唱歌，一边舞着动作，兴奋地玩穿草鞋的游戏，稚嫩的歌声响彻幼儿园的每一個角落。再回想起前段时间，幼儿们玩打飞棒、打三棋等民间游戏时，校园里洋溢着的欢乐气息，愈发觉得民间游戏在幼儿学习成长中有着举足轻重的作用。 这些民间游戏都是由湘西地区当地居民根据日常生活改编而来的，有着较强的地域性，包含团结一致、勇于挑战等特点，深受大家的喜欢。
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“成一排成二排，嗦勒嗦勒穿草鞋（hai）……”孩子们一边唱歌，一边舞着动作，兴奋地玩穿草鞋的游戏，稚嫩的歌声响彻幼儿园的每一個角落。再回想起前段时间，幼儿们玩打飞棒、打三棋等民间游戏时，校园里洋溢着的欢乐气息，愈发觉得民间游戏在幼儿学习成长中有着举足轻重的作用。
这些民间游戏都是由湘西地区当地居民根据日常生活改编而来的，有着较强的地域性，包含团结一致、勇于挑战等特点，深受大家的喜欢。
把民间游戏运用到幼儿课堂中来，不仅有助于孩子拥有良好的语言表达能力和健康的体魄，更在游戏中树立了民族自信心。
歌谣强化了幼儿的语言表达能力。幼儿期，孩子的思维在成长，也是语言学习的关键阶段。很多民间歌谣都比较口语化、易学易记，比如穿草鞋、滚铁环等。对加强幼儿语言学习、促进思维成长有不可替代的作用。
玩游戏的同时锻炼身体。教育与游戏相结合，全面提升幼儿素质教育和体质体能。同时通过有趣的民间游戏互动，让孩子远离电子产品，让他们在游戏中锻炼身心，寻得快乐。
在游戏里“玩”出民族自信。由于民间游戏是当地劳动人民智慧的结晶，其行为、审美都有着较强的民族情结。站在传统文化的角度看，民间游戏有着较强地域性，而且积极向上，有利于增强幼儿的民族认同感，树立民族自信心。
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