【摘 要】
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目的探究阿替普酶溶栓治疗急性ST段抬高型心肌梗死30例临床效果。方法将2015年3月~2016年3月期间,我院进行治疗的60例急性ST段抬高型心肌梗死患者作为样本对象,按照不同的治
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目的探究阿替普酶溶栓治疗急性ST段抬高型心肌梗死30例临床效果。方法将2015年3月~2016年3月期间,我院进行治疗的60例急性ST段抬高型心肌梗死患者作为样本对象,按照不同的治疗方法的分为治疗组和对照组,每组30例,对照组给予患者瑞替普酶治疗,治疗组给予患者阿替普酶溶栓治疗,对两组患者的治疗效果,CK（肌酸激酶）、cTnT（肌钙蛋白）和SOD（超氧化物歧化酶）的水平进行分析。结果治疗组的临床效果优于对照组,CK、cTnT和SOD的水平改善情况好于对照组,差异显著,P〈0.05具有统计学意义。结论给予急
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古代教育家孔子曾说过：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”由此可见，兴趣对于学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是入门的阶梯，学习兴趣是学生在学习活动中的一种积
目的 探讨心肾综合征患者的血液净化治疗效果.方法 对2015年12月-2016年6月间本科室收治的33例心肾综合征患者进行血液净化治疗,以具体分析血液净化对心肾综合征的治疗效果.
一个人的成长不仅依赖于食物的营养，精神养料主要通过教育的方式灌输进人的大脑和思维，而中学语文教育在这种过程中担当何种角色，处于何种地位，发挥什么作用呢？学生尚处于青春期，身
摘要：教师在数学教学过程中要善于联系实际，巧妙激励，适兴而教，融洽师生感情，以便激发学生饱满的学习热情，促使他们以积极的态度和旺盛的精力主动求索，从而获得最佳效果。 关键词：中学生 数学 学习兴趣 培养 兴趣是人对客观事物的选择性态度，它表现为人力求认识和获得某种事物，并且力求参与相应的活动。兴趣通过情绪反应来影响一个人的行为积极性，即凡是从事自己感兴趣的学习和工作，人就会觉得心情舒畅和愉快，
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