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传统文字学中，训释字义主要有“形训”、“声训”和“义训”三种方式。这三种释义方法，亦被广泛运用于现代汉字教学。本文以对外汉字教学中《汉语水平词汇和汉字等级大纲》中的汉字教学为例，拟从形近、音近和义近三个角度进行教学方法方面的探讨。
对外汉字教学中传统文字学释义方法的运用举隅
【摘 要】
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传统文字学中，训释字义主要有“形训”、“声训”和“义训”三种方式。这三种释义方法，亦被广泛运用于现代汉字教学。本文以对外汉字教学中《汉语水平词汇和汉字等级大纲》中的
【机 构】
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西北师范大学对外汉语系
【出 处】
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宁夏师范学院学报
【发表日期】
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2014年1期
【基金项目】
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西北师范大学2013教学研究项目“基于‘文字学’训释方法的对外‘汉字’课程教学研究”(2013027C)
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