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历史愉快教育有效课堂学习的设计实践
历史愉快教育有效课堂学习的设计实践
来源 :师道:教研 | 被引量 : 0次 | 上传用户:b777300
【摘 要】
:
实行小组教学是发挥学生学习主动性,实现合作交流,共同提高的最有效方式。在高一高二.由于每节课都有新的教学内容和要求.课堂可以很丰富多彩。但到了高三,复习——做题——讲题成
【作 者】
:
刘永红
【机 构】
:
湛江经济技术开发区第一中学
【出 处】
:
师道:教研
【发表日期】
:
2012年1期
【关键词】
:
课堂学习
设计实践
愉快教育
学生学习主动性
历史
小组教学
合作交流
教学内容
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实行小组教学是发挥学生学习主动性,实现合作交流,共同提高的最有效方式。在高一高二.由于每节课都有新的教学内容和要求.课堂可以很丰富多彩。但到了高三,复习——做题——讲题成了常态。高三能不能再采用小组教学法,如何用好小组进行教学?
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