【摘 要】
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体育教学是高校体育教育的主要构成内容之一。新课程标准下的高校体育教学也势必要开展全面化的素质教育，也就是说高校体育教学的任务不仅仅是传授体育基础知识、基本技术和技
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体育教学是高校体育教育的主要构成内容之一。新课程标准下的高校体育教学也势必要开展全面化的素质教育，也就是说高校体育教学的任务不仅仅是传授体育基础知识、基本技术和技能．还要承担培养高素质人才的重要任务，构建相应的高校体育教育课程体系，满足素质教育的要求。本文主要将高校体育教学模式作为研究对象，采用文献资料与逻辑分析的研究方法，对当前的高校体育教学模式进行审视与思考。解析了高校体育教学模式的结构，审视了现阶段高校体育教学模式存在的问题，思考了新时期高校体育教学模式如何发展．提出笔者个人建议。旨在为学生的身心发
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