【摘 要】
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现状：大量缩减课时,教师＂跑步＂赶课;班级人数多,新教学方法成＂神话＂;学生生源差,学科知识没法掌握;学校唯考试论,解剖学成了＂装饰＂;教材落后,针对性差,不适合现代化的护理职业需要;
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现状：大量缩减课时,教师＂跑步＂赶课;班级人数多,新教学方法成＂神话＂;学生生源差,学科知识没法掌握;学校唯考试论,解剖学成了＂装饰＂;教材落后,针对性差,不适合现代化的护理职业需要;毕业生质量差,就业没有竞争力。对策：合理安排课程,重视医学基础课程;减少护理专业招生人数,打造护理专业＂品牌＂效应;提高入学门槛,筛选好的生源;重视基础学科的教学条件建设;转变教学理念,提高就业竞争力;重新编制教材,有机整合课程。目的：重现解剖学在中职护理专业卫生职业教育中的新地位和作用。
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